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Étiquette : éducation

Comment les universités excluent les étudiant·e·s et le personnel handicapé·e·s

Certain·e·s administrateur·trices traitent les mesures d’adaptation comme une faveur—et celles·eux qui en font la demande comme des problèmes

Cet article contient des discussions sur le suicide. Si vous ou quelqu’un que vous connaissez êtes en crise de suicide, veuillez appeler Talk Suicide Canada (1-833-456-4566). Il y a aussi la ligne d’aide Hope for Wellness Helpline pour les peuples autochtones à travers le Canada (1-855-242-3310).

NAOMI AVAIT TOUJOURS détesté l’école, au point de pleurer pendant des heures lorsque les vacances scolaires se terminaient. Cependant, elle ne s’était pas toujours considérée comme handicapée. Bien sûr, elle se sentait chanceuse d’avoir découvert son autisme et ses troubles d’apprentissage relativement tôt — et d’avoir bénéficié d’adaptations dès le secondaire — étant donné que la plupart des femmes autistes ne sont pas diagnostiquées avant l’âge adulte, voire pas du tout. Mais jusqu’à son deuxième semestre d’université, Naomi n’avait pas réalisé à quel point l’autisme avait impacté sa vie. Puis, juste avant la fin du semestre, la COVID-19 a fait son apparition.

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The government is absent from keeping students safe from COVID-19

La COVID-19 est toujours là, et les salles de classe représentent toujours un endroit où l’infection peut se propager, mais il existe d’autres façons d’apprendre et d’interagir avec les élèves.

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